Como estudiantes de la salud creemos necesario ser sujetos críticos de nuestra realidad y vernos como actores sociales importantes para la construcción de un chile más justo, contribuyendo sobre todo a concretar una educación y una salud digna y justa para las mayorías. Para ello proponemos:
*Fomentar un ambiente de reflexión crítica en la facultad:
Realizando talleres estudiantiles sobre educación superior y salud en chile durante la semana de recepción mechona.
Organizando foros y debates periódicos en relación a temas contingentes.
*Generar iniciativas de extensión a nivel de facultad y trabajar con la comunidad inmediata; permitiéndonos a través de experiencias concretas, ir pensando desde ya en un modelo de salud distinto, que apueste a fortalecer la salud pública entendida como un Derecho Social. Para lograrlo proponemos:
Una vez al mes realizar un operativo de salud con los estudiantes de las ocho carreras de nuestra facultad en alguna feria de independencia.
Facultad abierta: una vez al mes convocar a los vecinos de la zona norte y a los funcionarios de nuestra facultad, a charlas en salud dirigidas por los distintos centros de estudiantes y escuelas desde el quehacer de su carrera (una carrera al mes).
Posicionar al CES como una voz relevante en temas de salud pública, generando declaraciones que manifiesten nuestra postura como estudiantes de la salud de la universidad de chile frente a noticias, conflictos o políticas en salud.
Construir redes con organizaciones sociales de la comuna como juntas vecinales, comités de usuarios, grupos culturales, etc., y también con las organizaciones de trabajadores que se desempeñan en hospitales públicos y consultorios, de manera de ir tanteando entre todos, los caminos que nos permitan convertir a la Salud en un Derecho Social solidario con las necesidades e intereses de la mayoría del país.
*Ser actores en los procesos de lucha por el derecho a la educación:
Sumar efectivamente a la facultad a los procesos de discusión sobre educación. Informando sobre el estado actual de la educación en chile y motivando a la participación en los procesos por mejorarla. Es necesario que como facultad tomemos posturas al respecto, por lo que dicho proceso de discusión podríamos levantarlo comenzando el año, intentando que participe en el la mayor cantidad de gente posible.
Trabajar en una propuesta de acceso alternativo para las distintas carreras de la facultad.
